Inglese

Materiale obbligatorio: appunti, dispense, slide ed esercitazioni forniti durante il corso e resi disponibili sulla piattaforma e-learning.
Testi di riferimento consigliati:
- L. I. Gonzalez de Vallejo, M. Ferrer (2011). Geological Engineering. CRC Press/Taylor & Francis.
- S. L. Kramer (1996). Geotechnical Earthquake Engineering. Prentice Hall.
- D. J. Varnes (1978). Slope movement types and processes, in Landslides: Analysis and Control. TRB Special Report 176.
Ulteriori articoli scientifici, linee guida e dataset saranno indicati durante le lezioni per specifici casi studio.

L'insegnamento contribuisce alla formazione dello studente nell'analisi dei processi di instabilità di versante e nell'uso di dati geologici, geotecnici e di monitoraggio per la valutazione della pericolosità e del rischio da frana.
Al termine del corso gli studenti saranno in grado di:
- descrivere i principali meccanismi di frana in versanti in terra e in roccia;
- applicare i principi di base della meccanica delle terre e delle rocce alla stabilita dei pendii;
- impostare un modello geologico-tecnico di versante;
- eseguire analisi di stabilita con metodi dell'equilibrio limite e analisi cinematiche in roccia;
- interpretare dati di monitoraggio in situ e da remoto;
- predisporre uno studio di stabilita e discuterne limiti, incertezze e implicazioni per la mitigazione del rischio;
- comunicare risultati tecnici mediante elaborati, grafici e presentazione orale.

Sono richieste conoscenze di base di geologia, litologia, geomorfologia, idrogeologia e matematica applicata. Sono utili elementi introduttivi di GIS, telerilevamento e meccanica dei geomateriali. Non sono previsti vincoli formali di propedeuticita.

Il corso prevede lezioni frontali, esercitazioni guidate, discussione di casi studio, analisi di banche dati online e sessioni pratiche con software o fogli di calcolo per l'analisi di stabilita e l'interpretazione di dati di monitoraggio. Parte delle esercitazioni potrà essere svolta in piccoli gruppi. I metodi didattici sono finalizzati a collegare i concetti teorici alla predisposizione dello Studio di Stabilita richiesto per l'esame. Una attività di campo starà svolta a fine corso.

La verifica dell'apprendimento e espressa in trentesimi. L'esame comprende: 1) Studio di Stabilità, individuale o di piccolo gruppo, con relazione tecnica e elaborati grafici: fino a 12/30. La valutazione considera correttezza del modello geologico-tecnico, coerenza dei parametri, impostazione delle analisi, interpretazione dei risultati e qualità della relazione. 2) Colloquio orale individuale: fino a 18/30. Il colloquio verifica conoscenze teoriche, capacità di applicazione, uso del lessico tecnico, autonomia di giudizio e capacità di discutere limiti e incertezze. Il voto finale deriva dalla somma dei punteggi. L'esame e superato con almeno 18/30. La lode può essere attribuita in presenza di elaborato completo, padronanza dei contenuti e discussione critica autonoma.

Gli studenti e le studentesse con disabilità, DSA o altri bisogni educativi speciali possono usufruire di un trattamento individualizzato in sede di esame, nel rispetto della normativa e di quanto previsto nella Carta dei Servizi di Ateneo (https://www.unich.it/sites/default/files/2024-02/carta_dei_servizi_0.pdf), previa intesa con il docente della materia. Per richiedere le misure compensative e dispensative è necessario afferire al Servizio CON_TE_STO seguendo la procedura indicata nella Carta dei Servizi.
Si invitano gli studenti e le studentesse a prendere contatti con la/il docente durante lo svolgimento delle lezioni, o comunque con largo anticipo rispetto alla data dell’appello, per conoscere le modalità di esame e le misure che sono accettate.
Per essere orientati e indirizzati ai diversi servizi offerti dall’Ateneo è possibile contattare il Docente Referente del Dipartimento: Prof.ssa L. Marzetti.​​​​​​​

L'insegnamento contribuisce agli obiettivi ONU dell'Agenda 2030 collegati alla riduzione del rischio da frana e alla gestione sostenibile del territorio: Biettivo 5 - Uguaglianza di genere, per le donne nelle STEM, Obiettivo 9 - Industria, innovazione e infrastrutture; Obiettivo 11 - Citta e comunità sostenibili; Obiettivo 13 - Agire per il clima; Obiettivo 15 - Vita sulla terra.

Il ricevimento studenti si svolge su appuntamento, in presenza o tramite piattaforma web. Materiali didattici, dati per le esercitazioni e avvisi saranno pubblicati sulla piattaforma e-learning. Gli studenti non frequentanti sono invitati a contattare la docente all'inizio del corso per concordare modalita di studio, materiali e caso applicativo. Eventuali necessita specifiche saranno gestite secondo le procedure di Ateneo.